2016-09-22 08:25
當(dāng)它做了不該做的事時(shí)，在這時(shí)就該馬上"不行"，"喂"大聲地斥責(zé)。當(dāng)然貓并不是因?yàn)槁?tīng)了主人的話而停止行動(dòng)，只是因?yàn)槁?tīng)到巨大的聲音受了驚嚇而停止了行動(dòng)。如果反復(fù)地這么做，貓就會(huì)慢慢感到這么做的話要被大聲地斥責(zé)，太頭疼了，因此就再也不做了。
當(dāng)貓做了不該做的事后，把它帶到犯罪現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行說(shuō)教是完全沒(méi)有用的。貓是健忘的動(dòng)物，即使因?yàn)閯偛诺氖露怀庳?zé)，它也不會(huì)明白自己為何被斥責(zé)。
第二條是耐心地教育。
并不是說(shuō)今天批評(píng)明天就可以允許，而是應(yīng)該在何時(shí)都以同一態(tài)度耐心的批評(píng)。如果人自己中途放棄的話，那么這之前的辛勞就白費(fèi)了。這樣一來(lái)，貓就會(huì)得意忘形。
第三條是絕對(duì)不能實(shí)行體罰。
如果隨便地打貓它就會(huì)對(duì)主人產(chǎn)生恐懼感，進(jìn)而產(chǎn)生卑屈的性格。因?yàn)樨埖纳眢w要比人小得多，所以被打的話很有可能會(huì)受傷。
第四條是當(dāng)它表現(xiàn)很好時(shí)要大大地表?yè)P(yáng)。
雖然貓不能明白主人的話，但是它非常清楚斥責(zé)的聲音和表?yè)P(yáng)的聲音的不同。當(dāng)貓被表?yè)P(yáng)時(shí)它的心情也會(huì)變好，這樣一來(lái)教育的效果就逐漸高了。
當(dāng)然，在這種情況下，當(dāng)場(chǎng)而不是事后表?yè)P(yáng)很重要。